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| 基于物理学史的探究性课堂教学设计——以《电磁感应的发现》一课为例 | |
| 引用本文： | 张海军.基于物理学史的探究性课堂教学设计——以《电磁感应的发现》一课为例[J].中国现代教育装备,2023(4):39-42. |
| 作者姓名： | 张海军 |
| 作者单位： | 四川省成都市航天中学校 |
| 摘 要： | 电磁感应是人类历史上划时代的发现，学习电磁感应现象发现的历史，探究法拉第在探索电磁感应发现的过程中所展现出来的科学态度、科学精神，对培养学生的思维能力、科学探究能力、学科素养等意义重大。 |
| 关 键 词： | 物理学史 科学探究 电磁感应 |