| 韩国基础教育全天候看护体系的构建与治理模式研究 |
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| 引用本文： | 王思千,苑大勇.韩国基础教育全天候看护体系的构建与治理模式研究[J].基础教育参考,2023(6):53-64. |
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| 作者姓名： | 王思千 苑大勇 |
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| 作者单位： | 1. 首尔国立大学国际大学院;2. 北京外国语大学国际教育学院 |
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| 基金项目： | 北京外国语大学中央高校基本科研业务费“主要发达国家参与全球教育治理的政策比较研究”（编号：2022TD002）； |
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| 摘 要： | 随着城市化进程的加速，女性劳动率提升，儿童教育成本增加，导致生育率降低的问题，成为世界上许多国家面临的重要问题。韩国政府为回应社会呼声、应对持续走低的生育率，一直将解决基础教育领域的儿童托管问题作为重要课题，并于2017年提出了“构建全天候看护体系”的构想，旨在改进既存儿童托管项目的弊端。文章分析了韩国“全天候看护体系”的提出背景以及“小学托管教室”“地区儿童中心”“共同照顾中心”“青少年放学后学院”四项具体模式，并分析了“全天候看护体系”多中心治理模式的可行性和未来发展趋势。总的来说，经过近五年多的发展，韩国“全天候看护体系”已初步构建，政府、学校和社会多方共同参与，采用多主体参与的治理模式，形成了相对完善的政策体系，支撑起韩国特色的课后服务生态体系。
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| 关 键 词： | 韩国教育 儿童托管 课后服务 全天候看护 教育治理 |
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