|
|||||
|
|
| 跨学科项目化学习推进初中学校艺术教育的实践研究 | |
| 引用本文： | 方燕华.跨学科项目化学习推进初中学校艺术教育的实践研究[J].上海教育,2024(10):52-53. |
| 作者姓名： | 方燕华 |
| 作者单位： | 上海市海南中学 |
| 摘 要： | <正>初中学校策划设计跨学科主题学习活动,带动艺术课程综合化实施是一种学习方式变革的探索实践。希望通过实践研究让学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。2023年,上海市教育委员会发布《关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》,成为上海市项目化学习实践与研究的新起点。《意见》中明确:“跨学科项目化学习指向两个以上学科的核心素养培育,将自然、社会中真实而复杂的问题转化为项目,综合运用多学科知识和能力解决问题,可结合相关学科课程标准中的跨学科主题进行实施。”根据《意见》和《义务教育艺术课程标准(2022版)》要求,初中学校应以艺术实践为基础,建立跨学科项目化学习的课程体系,突出课程综合。 |