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| “教学做一体化”在量子信息论课程中的应用 | |
| 引用本文： | 董莉,修晓明,刘思彤,王巧治.“教学做一体化”在量子信息论课程中的应用[J].中国现代教育装备,2023(15):135-137. |
| 作者姓名： | 董莉 修晓明 刘思彤 王巧治 |
| 作者单位： | 渤海大学 |
| 基金项目： | 教育部高等教育司2020年第二批产学合作协同育人项目“量子信息论课程实践教学研究”(编号：202002123016)； |
| 摘 要： | 常规的课程教学模式重视理论讲授，多为“满堂灌”的教学方式，注重知识的积累，忽视知识应用能力和价值观的培养，导致学生缺乏学习兴趣，背过的理论知识很快就会忘掉，学过的理论很难应用到将来的工作之中。为改变这种情况，以量子信息论课程为例，探索了“教学做一体化”教学模式的实践路径，以期实现理论课程与科学前沿相结合、知识学习与能力培养相结合。学生通过学习本门课程，促进了自主学习、探究学习、研讨学习能力的形成，养成了正确的价值观和学习观。 |
| 关 键 词： | “教学做一体化” 教学模式改革 能力培养 课程思政 量子信息论 |