|
|||||
|
|
| “双减”背景下小学低年级语文教师语言组织能力的提升策略 | |
| 引用本文： | 喻炜炜.“双减”背景下小学低年级语文教师语言组织能力的提升策略[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(24):78-79. |
| 作者姓名： | 喻炜炜 |
| 作者单位： | 江苏省南通市紫琅第一小学紫琅湖校区 |
| 摘 要： | “双减”政策为教师指明教育教学方向,而教师的语言组织能力直接影响了课堂氛围以及学生的学习质量。因此,本文就“双减”背景下小学低年级语文教师语言组织能力的提升策略进行了探讨,以推动高品质语文教学的实施。 |
| 关 键 词： | “双减” 小学语文 语言组织能力 策略 |