| 办好人民满意的研究生教育的实践路径探析 |
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| 引用本文： | 崔延强,周宇.办好人民满意的研究生教育的实践路径探析[J].大学教育科学,2023(5):14-23. |
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| 作者姓名： | 崔延强 周宇 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学;2. 西南大学教育学部 |
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| 基金项目： | 国家社科基金重大项目“中国共产党关于繁荣发展哲学社会科学的历史经验研究”(21&ZD038)；;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代推进新文科建设的理论与实践研究”(21JZD058)； |
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| 摘 要： | 人民满意是我国一切教育工作的出发点与落脚点。党的二十大报告从立德树人、高质量发展以及教育公平三个方面对办好人民满意的教育作出部署。作为国民教育体系的重要组成部分，我国研究生教育要走向人民满意，需要以此为基本遵循，同时也需兼顾自身发展特性。办好人民满意的研究生教育，不仅要坚守“人民至上”的根本立场，还要积极回应人民对优质教育的企盼与对教育公平的现实关切。具体而言，不仅要以立德树人为根本，更要充分发挥思政育人功能，强化对高层次人才的价值引领；不仅要以高质量发展为主线，更要加速推进学科体系创新，积极助力中国式现代化建设；要持续优化研究生人才培养模式，深入推进产教融合、科教融汇；要坚持深化教育评价制度改革，着力构建科研育人新生态；不仅要以促进教育公平为重点，更要改革研究生选拔方式，建立健全以学术能力为主的研究生自主选拔体系。
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| 关 键 词： | 人民满意 研究生教育 立德树人 高质量发展 教育公平 |
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