|
|||||
|
|
| 职业教育乡村旅游核心课程改革模式构建与实施 | |
| 引用本文： | 张骏,卢凤萍.职业教育乡村旅游核心课程改革模式构建与实施[J].职业技术,2023(12):28-33. |
| 作者姓名： | 张骏 卢凤萍 |
| 作者单位： | 南京旅游职业学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划青年专项重点课题：新一轮科技革命背景下职业教育“三教改革”创新发展研究阶段性成果(C-b/2021/03/41)；;江苏省高校哲社重点研究基地“新时代应用型旅游人才研究中心”项目“新时代应用型旅游职教‘文旅融合’人才培养对策研究”(2020SKJD08)； |
| 摘 要： | 乡村旅游核心课程改革是旅游职业教育服务乡村振兴战略实施，提升职业教育社会贡献度的必要举措。从乡村旅游发展对高素质创新型旅游人才、高质量复合型旅游人才、高水平科技型旅游人才的需求特征出发，可以构建“12345”乡村旅游核心课程改革模式；并从人培方案的统筹编制、混编师资团队的建设、校地合作关系的打造、五育并举的实施等维度提出乡村旅游核心课程改革的实施策略，从而以核心课程的改革为抓手，促进乡村旅游人才的高质量培养。 |
| 关 键 词： | 职业教育 乡村旅游 核心课程 |