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| 小改动,大收获——谈小学数学习题的二度开发 | |
| 引用本文： | 徐双莲.小改动,大收获——谈小学数学习题的二度开发[J].小学教学参考,2010(3). |
| 作者姓名： | 徐双莲 |
| 作者单位： | 浙江浦江县教育研究与教师培训中心,322200 |
| 摘 要： | 在当前的数学教学中,仍然有不少教师就习题练习题、讲习题,视教材为"圣经",削弱了教材习题的功能,制约了学生的发展.为此,教材习题的"二度开发",应成为广大教师共同关注的问题.现结合自身的教学实践与思考,谈一些粗浅的做法与体会. |
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