|
|||||
|
|
| 看标志 析病句 | |
| 引用本文： | 陈红玲.看标志 析病句[J].语文教学与研究,2005(17). |
| 作者姓名： | 陈红玲 |
| 作者单位： | 广西北流中学 |
| 摘 要： | 病句考查,考生除了了解六大病句类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余,结构混乱,表意不明,不合逻辑)的特点及规律,如果能抓住病句的一些“标志”,及时给病句归类,辨析,解题效率会更高。一、句中有带“和、以及、及其、顿号、逗号”等的并列成分可能会出现:语序不当、搭配不当、不合逻辑、表意不明。例1:(1995·上海)通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。(“讨论、发现、解决”不合逻辑顺序,语序不当,应改为:“发现、讨论、解决”。)例2:(2004·重庆)现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小住惯了的山区所特有的石… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |