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| 农村小学科学教师数据意识的现状及培养策略 | |
| 引用本文： | 盖玲.农村小学科学教师数据意识的现状及培养策略[J].小学教学参考,2008(30). |
| 作者姓名： | 盖玲 |
| 作者单位： | 江苏铜山县大彭实验小学 |
| 摘 要： | 良好的数据意识,能使学生努力通过实验寻求有利的数据来证明自己的观点,自觉运用数据来解释相关的问题或现象,不断得到可靠的证明自己观点的证据。教师数据意识的高低直接影响着学生数据意识和科学素养的培养。那么,当前农村小学科学教师数据意识的现状是怎样的?这是一个非常值得关注的课题。 |
| 关 键 词： | 基本情况 教师成长 分析数据 课程改革 农村小学 科学课程 直接影响 科学素养 科学教师 意识水平 |
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