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| 不可忽视作文教学中的“重写轻改“现象 | |
| 引用本文： | 杭铧.不可忽视作文教学中的“重写轻改“现象[J].文教资料,2005(23):148-149. |
| 作者姓名： | 杭铧 |
| 作者单位： | 泰州民兴中英文学校,江苏,泰州,225300 |
| 摘 要： | 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。从总体上看,目前小学作文教学质量仍不尽人意,高耗低效的现象仍很突出。原因是多方面的,但当前小学作文教学中“重写轻改”现象不可忽视。这里的“重写轻改”指当前作文教学中出现的教师只重视作前指导,而轻视甚至忽视作后修改的指导。一直以来,作前指导是教师作文教学的重头戏。我们的教师将大量的时间和精力都投放于此,从命题、选材、确定中心、选择写法,到开头、结尾及词语的使用等等都作细致入微的指导,却很少对作后修改作精心的指导,往往都是交给学生自己修改。学生… |
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