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| 引领学生自我评价促进学生自我发展 | |
| 引用本文： | 谢瑾.引领学生自我评价促进学生自我发展[J].教育实践与研究,2010(9). |
| 作者姓名： | 谢瑾 |
| 作者单位： | 苏州市沧浪实验小学,江苏,苏州,215000 |
| 摘 要： | 学生是科学课程学习评价的主体.教师在教学过程中应注意培养学生自我评价的意识,明确自我评价的内容,构建合理的自我评价的标准,灵活运用代表作评价、学生成长记录袋评价及制定评价量表等多种自我评价的方法,帮助学生核查、反思自我评价的结果,促进学生自我发展. |
| 关 键 词： | 小学科学 课程学习 自我评价 自我发展 评价标准 |
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