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| 教师专业化及教师专业发展综述 | |
| 引用本文： | 蒋竞莹.教师专业化及教师专业发展综述[J].教育探索,2004(4):104-105. |
| 作者姓名： | 蒋竞莹 |
| 作者单位： | 华东师大,教育管理学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 教师专业化主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人员的发展过程。教师专业发展是指教师在教学职业生涯的每一阶段掌握良好专业实践所必备的知识和技能的过程。研究者一直致力于教师专业发展范式的探讨,包括“技术熟练者”范式、“研究型实践者”范式、“反思型实践者”范式。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 教师专业发展 范式 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)04-0104-03 |
| 修稿时间： | 2003年8月8日 |
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