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| 流动儿童的自我概念状况——以贵阳为例 | |
| 引用本文： | 胡韬,陈云,李建年.流动儿童的自我概念状况——以贵阳为例[J].成都教育学院学报,2013,27(4). |
| 作者姓名： | 胡韬 陈云 李建年 |
| 作者单位： | 1. 成都师范学院 四川成都611130 2. 成都市盐道街中学 四川成都610021 3. 贵州师范学院教育科学学院 贵州贵阳550018 |
| 基金项目： | 贵州省2011年度社科规划项目"民族地区农民工子女心理问题及教育策略研究" |
| 摘 要： | 自我概念是个体维护心理健康的重要内部资源,了解流动儿童的自我概念状况具有重要意义.采用分层整群抽样方法,提取小学四年级至高中三年级学生920名,收回有效问卷869份,其中包括452份流动儿童问卷和417份城市儿童问卷.结果发现,流动儿童的自我概念水平低于城市儿童.在流动儿童中,自我概念水平总体表现为,女生高于男生,初一年级和初二年级较其他年级较低,独生子女高于非独生子女,家庭气氛和睦的高于家庭争吵的,父母文化程度高的优于父母文化低的.这些结果为流动儿童的自我概念教育提供了相应的教育依据. |
| 关 键 词： | 流动儿童 自我概念 状况 |
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