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| 优化生物课堂教学的策略 | |
| 引用本文： | 刘丽.优化生物课堂教学的策略[J].广西教育,2014(33):39-40. |
| 作者姓名： | 刘丽 |
| 作者单位： | 南宁市第三十四中学 |
| 摘 要： | 一般情况下,一节课主要包括教学导入、复习旧知、讲授新课、巩固新知、布置作业等环节。那么,教师如何在这5个教学环节中充分发挥教师＂教＂的主导作用和凸显学生＂学＂的主体地位,使每一个教学环节都能够收到良好的教学效果呢？对此,很多教师做过一定的探索和尝试,总结了丰富的经验。下面,笔者结合教学实践,谈谈优化生物课堂教学的策略。 |
| 关 键 词： | 生物教学 优化策略 |
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