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| 找准引导学生进行有效品读的切入点 | |
| 引用本文： | 何少君.找准引导学生进行有效品读的切入点[J].广西教育,2014(29):48-48. |
| 作者姓名： | 何少君 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区仙女镇张纲小学 |
| 摘 要： | 正培根说过:"有些书可以浅尝,有些书可以狼吞,有些书需要细嚼慢咽,慢慢消化。"语文教材中就有许多值得学生细细品读的作品,因此,教师不仅要引领学生深入文本进行品读,还要找准适合学生品读的切入点,引导学生细读慢品,从而使学生对文章的品读更加有效。一、在文章情感处品读——引起共鸣诗人白居易说:"感人心者,莫先乎情。"文本中的语言文字表面上看是静止的,但是每篇课文都隐藏着作者深深的情感,在文中情感的汇聚处引导学生品读,可以引起学生共鸣,进而深切感受文章 |
| 关 键 词： | 切入点 品读 情感 意境 关键处 留白处 |
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