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| 如何在线描教学中培养听障学生的创造个性 | |
| 引用本文： | 李江泳.如何在线描教学中培养听障学生的创造个性[J].广西教育,2014(29):123-124. |
| 作者姓名： | 李江泳 |
| 作者单位： | 南宁市盲聋哑学校 |
| 摘 要： | 正随着美术教育观念的不断更新,人们对审美的认识和感受越来越多样化,个性创作的理念已远远超越了传统。在线描教学中,教师要以"教学艺术与缺陷补偿"为主线,针对听障学生的特点,以心理需求、生活体验为核心,引导听障学生敢于用独特的艺术语言表达情感体验,培养其审美个性、个性思维、创作个性,使他们热爱生活、自信自强,完善健全人格,从而发挥艺术教育的康复作用,提升课堂教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 线描 听障学生 创造个性 |
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