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| 提高语文课堂教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 王声华.提高语文课堂教学有效性的策略[J].广西教育,2014(33):89-89. |
| 作者姓名： | 王声华 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江美琪学校 |
| 摘 要： | 所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。课改专家崔允郭说：＂教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好,如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。＂ |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学情境 有效性 |
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