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| 有效设计小学高年级数学作业的策略 | |
| 引用本文： | 陈阿宾.有效设计小学高年级数学作业的策略[J].广西教育,2014(29):79-79. |
| 作者姓名： | 陈阿宾 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第十小学 |
| 摘 要： | 正近几年来,随着新课改理念的不断深入,对小学数学教学也提出了更高的要求。小学生步入高年级后,势必面对大量的数学作业,传统的作业设计不仅占据了学生大量的课余时间,还扼杀了学生学习的积极性,导致部分学生开始厌学,影响学习效果及身心健康。因此,合理、科学、有效设计高年级数学作业有着重要意义。一、作业设计应有趣味性,提高学生学习兴趣由于小学生具有较强的好奇心,且思维跳跃性较大,注重形式,一些色彩鲜明或趣味性强的作业往往能够吸引其注意力,增强学习数学的兴趣。为此,教师在设计高年级数学作业时可布置如情境 |
| 关 键 词： | 小学高年级 数学作业 有效设计 策略 |
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