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| 新课标下如何评价一堂“体育与健康”课的思考 | |
| 引用本文： | 董伯钧.新课标下如何评价一堂“体育与健康”课的思考[J].山西体育科技,2006,26(4):54-55. |
| 作者姓名： | 董伯钧 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市实验中学体育组,浙江奉化315500 |
| 摘 要： | 我们以往受传统的教育思想和评价观念的影响，体育与健康课堂教学的评价内容主要是侧重教师，如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、教学的即时效果等，虽然也有一些汲及到学生学习行为的评价内容，如“学生的学习情趣”、“生学对运动技能的掌握和运用”等，但最终还是把重点放在教师的教学上。随着体育与健康课程改革的不断深入，人们对体育与健康的课堂教学更加倍受关注。那么，新课标下如何评价一堂体育与健康课呢？下面谈谈自己的一些思考。 |
| 关 键 词： | 新课程 课堂教学 评价 |
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