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| 劈径拓渠谈“减负” | |
| 引用本文： | 杨孝亮.劈径拓渠谈“减负”[J].中学生物教学,2000(4):34-35. |
| 作者姓名： | 杨孝亮 |
| 作者单位： | 安徽省怀宁中学!246100 |
| 摘 要： | “减负”已成为学校、家庭乃至整个社会时下共同关注的热点。然而，“减负”并不是简单的“加减”运算法则所能涵盖的。为什么现在的学生负担这么重?事实上恰恰是负担的性质与结构问题。除了应试教育是造成学生负担过重的原因之外，教学方式的陈旧也常常在不知不觉中给学生设置了心理障碍，导致学生思维的窒息，从而使学生感到学得累、学得苦。 |
| 关 键 词： | “减负” 学生负担 应试教育 学生思维 学校 教学方式 为学 窒息 原因 心理障碍 |
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