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| 基于地方文化校本课程的学生评价实施探索 | |
| 引用本文： | 陆佳音.基于地方文化校本课程的学生评价实施探索[J].福建教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 陆佳音 |
| 作者单位： | 厦门市思北小学 |
| 摘 要： | 让学生发掘自己的潜能和优势，获得成功的体验，促进学生发展，这是校本课程学习评价所追求的目标。基于地方文化的校本课程开发具有极强的生成性特征，因此要建构具有地方文化校本课程特色的评价体系。 |
| 关 键 词： | 地方文化 学生评价 校本课程 学生发展 学习评价 课程开发 评价体系 课程特色 |
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