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不妨让教师听课“从一而终”

引用本文：	顾伟清.不妨让教师听课“从一而终”[J].教书育人,2015(1).

作者姓名：	顾伟清

作者单位：	江苏昆山市周庄中学

摘要：	听课是促进教师专业化发展的一条重要途径。为此，几乎所有的学校都明文规定了教师每学期必须完成的听课次数。但在实施过程中，由于有些学校放了“高产卫星”，教师中就出现了“为了任务而听课”的现象，反而成为制约教师发展的“瓶颈”。