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| 《开明国语课本》选文中的形象分析 | |
| 引用本文： | 马小薇,张婷.《开明国语课本》选文中的形象分析[J].语文学刊：高等教育版,2012(22). |
| 作者姓名： | 马小薇 张婷 |
| 作者单位： | 南京师范大学文学院,江苏南京,210097 |
| 摘 要： | 儿童具有纯真的天性,这种天性决定了儿童对于世界怀有一颗创造、真诚和博爱的心,也就是爱美的心.对儿童的审美教育越来越受到学者的重视.而审美教育主要是通过“美”的形象来感染和教育人的.本文对最近热销的《开明国语课本》选文中的六类形象进行审美分析,可以看出这些形象的感性化、趣味化、儿童化、生活化的特征,给人以真、善、美的审美愉悦.为我们现在进一步科学地编写小学语文教材提供一些启示,从而更好地对儿童实施真善美的教育. |
| 关 键 词： | 开明国语课本 形象 审美教育 |
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