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| 新课改中自制教具的妙用 | |
| 引用本文： | 刘淑蕊.新课改中自制教具的妙用[J].北京教育(高教版),2004(Z1). |
| 作者姓名： | 刘淑蕊 |
| 作者单位： | 北京市门头沟区教育科学研究所 |
| 摘 要： | 伴随新课程改革的深入实施,电脑等现代教育技术广泛应用,教学方式多元化,给教学增添了生机勃勃的活力和异彩纷呈的魅力。但一些教师对新课程理念的偏颇理解、矫枉过正的惯性思维,使得对教育技术与教学之间关系的把握出现了偏差,导致了逐本求末、本末倒置的做法,使得课堂变成了秀场,成了电脑课件、电脑特技的大比拼,花里胡哨、华而不实。似乎离开了电脑课件的“包装”就不是“新”课,不是“好”课了,就是没有新理念、新思维。尤其为了避免陷入“一票否决”的尴尬境地,即使只是充当高级板书的功能,也要用电脑壮壮门面。在这种思想导向下,自制… |
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