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| 例谈语文教学中教师的角色转换 | |
| 引用本文： | 臧俊芳.例谈语文教学中教师的角色转换[J].学周刊C版,2013(7):115. |
| 作者姓名： | 臧俊芳 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市北戴河区育花路小学 |
| 摘 要： | 随着教学改革力度的日益增强,施教和受教两方都有了较为科学的理论及要求。在教材改革中,尽力考虑德育教育的渗透,文化底蕴的挖掘,人文思想的灌输;在教法改革中,大声疾呼要彻底摒弃"填鸭式""注入式"教学,充分实现"教师为主导,学生为主体"的教学关系;在学法改革中,力求施教者切实培养学生自主学习的习惯和能力;在教具改革中,要求加重现代科技含量,引进电子课件,运用多媒体手段。但落到实际施教过程中,关键还是要靠教师转变教育观念,转换自身角色。这对语文教师的要求尤显迫切。 |
| 关 键 词： | 语文教学 教师角色 转换 |
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