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| 明确要求 有的放矢——例谈几种语文作业的设计 | |
| 引用本文： | 金建琴.明确要求 有的放矢——例谈几种语文作业的设计[J].教学月刊(小学版),2013(6):27-28. |
| 作者姓名： | 金建琴 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区仓前镇中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。作业是教师检测学生学习能力的一种重要方式,更是学生语文实践的一条重要途径。通过作业,有助于学生对所学知识的巩固和消化,有助于学生技能、智力和 |
| 关 键 词： | 作业设计 语文课程标准 学生自主学习 培养学生 语文作业 实践能力 语文实践 学习能力 重要组成部分 精心设计 |
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