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| 英语课堂的语用教学模式 | |
| 引用本文： | 郑艳.英语课堂的语用教学模式[J].环球赛鸽科技,2014(30). |
| 作者姓名： | 郑艳 |
| 作者单位： | 济南职业学院,山东济南,250014 |
| 摘 要： | 语用能力是第二语言学习者交际能力的重要组成部分。而且二语语用习得的研究表明，语用是可教的。考试方面，语用所占的分量越来越重。但是在日常英语教学中，无论小学、初中、高中还是大学专门教语用的课堂却很少。语用的教学主要贯穿在日常的教学内容如课文或者对话中。笔者认为开设专门的语用课堂是非常有必要的。在此基础上，从最基础的语用知识交际用语入手探讨了怎样教语用的问题，结合电影教学的经验，尝试性的创设了课堂语用教学模式。主要包括六个步骤：提出观察任务；提供真实的语言环境；讨论；提供元语用信息；提供交际性输出；反馈。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 语用 教学模式 |
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