|
|||||
|
|
| 数学活动课的有效教学探析 | |
| 引用本文： | 高树景.数学活动课的有效教学探析[J].成才之路,2014(30):84-85. |
| 作者姓名： | 高树景 |
| 作者单位： | 福建省安溪县大坪乡福美小学 |
| 摘 要： | 正数学活动课的开展,使学生不再仅限于数学课本所学的内容,它打开了学生的视野,穿越时间的隧道,把过去与未来的有关知识浓缩在一起,供学生采摘。它把生活世界提供给学生理解和体验,提高了学生对生活的深刻理解和深入感悟,使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高,使精神世界日益丰富起来。因此,数学活动课教学应突出以下几点。一、灵活教学数学活动课,顾名思义,数学+活动。活动是形式,是数学内容 |
| 关 键 词： | 活动课 穿越时间 学习活动 座位号 计算面积 趣味盎然 一条线 成功感 计算公式 操作实验 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |