|
|||||
|
|
| 有效指导小学生进行科学探究活动的探索 | |
| 引用本文： | 邵锋星.有效指导小学生进行科学探究活动的探索[J].小学教学研究,2011(10):35-36. |
| 作者姓名： | 邵锋星 |
| 作者单位： | 浙江建德市明珠小学 |
| 摘 要： | 当前，小学科学探究活动中教师的指导策略存在两大误区：一是教师指导过弱，表现为一味追求学生活动的主体地位而忽视教师的指导作用。课堂上对学生提出了许多要探究的问题，有的问题没有探究的价值，有的问题学生无法探究，教师茫然不知所措， |
| 关 键 词： | 科学探究活动 小学生 有效指导 教师指导 学生活动 问题学生 课堂 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |