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| 让思维训练充满“生长”的力量 | |
| 引用本文： | 施锡锋.让思维训练充满“生长”的力量[J].小学教学研究,2011(12):62-63. |
| 作者姓名： | 施锡锋 |
| 作者单位： | 江苏江阴市璜塘实验小学 |
| 摘 要： | 新课改以来，有效的数学课堂一直是我们追求的目标之一。然而在很多情况下，教学过程还是顾此失彼，重视了课堂的繁荣表象，却忽视了学生的内在思考；重视了教学环节的流畅，却忽视了学生思维的连贯；重视了知识技能的教学，却忽视了数学思想的渗透。那到底什么样的数学课堂才能提高教学效益呢？ |
| 关 键 词： | 思维训练 力量 生长 数学课堂 教学过程 学生思维 教学环节 知识技能 |
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