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| “专题化研讨”校本教研与教师专业化发展 | |
| 引用本文： | 方建华.“专题化研讨”校本教研与教师专业化发展[J].小学教学研究,2011(10):76-77. |
| 作者姓名： | 方建华 |
| 作者单位： | 安徽安庆市公园小学 |
| 摘 要： | 教师专业化发展是当前教育改革实践中提出的一个具有重大理论意义和现实意义的课题，以校为本的教师专业化发展模式是近年来教育理论界和实践界广为关注的一种教师专业化发展模式。校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体， |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 校本教研 专题化 教育改革 以校为本 理论界 主阵地 意义 |
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