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| 加强写字指导，促进识写同步 | |
| 引用本文： | 王芳.加强写字指导，促进识写同步[J].小学教学研究,2011(10):70-72. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 浙江衢州市实验学校 |
| 摘 要： | 从汉字本身的特征来看，小学生对汉字字形的掌握难易，与汉字的形体、笔画数、笔画种类有重要的关系。 |
| 关 键 词： | 写字指导 同步 汉字字形 笔画数 小学生 |
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