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| 悟“情义” 赏“和谐”——《老人与海鸥》教学设计 | |
| 引用本文： | 许莹.悟“情义” 赏“和谐”——《老人与海鸥》教学设计[J].小学教学研究,2011(3):17-18. |
| 作者姓名： | 许莹 |
| 作者单位： | 江西吉安市吉州区石阳小学 |
| 摘 要： | 设计理念：“啄”个小小的“洞眼”看文本．紧扣“情义”一词．围绕文题、文眼来理文路，品文采．教学中采用“以读代讲”“品词析句”等教学方法．让学生充分朗读．注重有特色的句子让学生加以品味．让学生的情感随文跌宕起伏、产生共鸣．从而更好地理解文字．内化感情。学生轻松自由地穿行于长文之中． |
| 关 键 词： | 教学设计 “和谐” 情义 海鸥 老人 设计理念 教学方法 学生 |
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