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| “协作写作”内涵、师生角色分析及教学策略 | |
| 引用本文： | 邵晋辉.“协作写作”内涵、师生角色分析及教学策略[J].小学教学研究,2011(12):53-54. |
| 作者姓名： | 邵晋辉 |
| 作者单位： | 浙江杭州建德市新安江第三小学 |
| 摘 要： | 协作写作作为合作写作的模式，具有潜在的优势，如最大限度的语言输出、观点的交流和切磋、新观点的流露等，而在多媒体辅助下的协作写作将会发挥其更大的优势。协作写作是个体写作的延伸，个体写作是个体本身的创作活动，个体本身将制定写作计划、创作初稿、进行修改；而协作写作是多人为了共同的目标共同进行文本的创作。 |
| 关 键 词： | 协作写作 教学策略 师生角色 内涵 创作活动 多媒体辅助 合作写作 语言输出 |
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