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| 作文教学的“四多”策略 | |
| 引用本文： | 徐虹,盛新凤.作文教学的“四多”策略[J].小学语文教学,2012(4):22-23. |
| 作者姓名： | 徐虹 盛新凤 |
| 作者单位： | 浙江湖州市吴兴区爱山小学;吴兴区研训中心 |
| 摘 要： | 俗话说：“万事开头难。”三年级是作文的起步阶段，学生刚迈进写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理。为此，我在三年级的作文教学中，注重引导学生多观察、多实践、多想象、多模仿，并指导学生在实践中掌握写作的技巧，从而使他们写出富有真情实感的作文。 |
| 关 键 词： | 作文教学 小学 语文教学 教学方法 "四多"策略 |
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