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| 评述台湾中小学九年一贯课程改革 | |
| 引用本文： | 钟晨音,徐长江.评述台湾中小学九年一贯课程改革[J].教育与职业,2003(7):52-55. |
| 作者姓名： | 钟晨音 徐长江 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育科学与技术学院 |
| 摘 要： | 近年来,台湾地区的基础教育改革大致经历了三次浪潮:第一次是由教改联盟发起的以教育理念改革为重点的教育改革;第二次是以“行政院教改会”为主体的教育体制的改革;第三次教改是集中大量的教育专家学者、教科书出版商及一线工作教师推动的“九年一贯课程改革”。1998年9月30日,“台湾教育部”颁布了《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》,1999年9月又正式颁布各科领域的课程教材纲要,并开始对民间书商依据课程纲要编辑的教科书进行审查以供各学校选用,同时积极办理新课程教材与教学教法研习,加强师资培训。从2001年9月起在台湾地区实施九年… |
| 关 键 词： | 台湾省 中小学 九年一贯课程改革 基础教育 |
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