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| 应用地理推理方法进行地理教学 | |
| 引用本文： | 纪宏.应用地理推理方法进行地理教学[J].甘肃教育,2006(15). |
| 作者姓名： | 纪宏 |
| 作者单位： | 兰州市第十一中学 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 地理学是研究人类生存的地理环境以及人类与地理环境关系的一门学科,在地理教学中,教师可以利用地理学科综合性强的特点,本着系统化的思想以“去粗取精、简明精炼、抓住规律”为原则,把与教材相关、相连的地理事物、地理现象用推理结构图形成一个个的知识结构系统,这样能使学生对地理现象和地理规律的形成和发展一目了然,并能较快地理解和掌握,从而收到良好的教学效果。1.引导思维,引发探究学生探究能力的培养是现代地理教学的重要任务,也是新的课程改革所要达到的目标。在授课过程中,教师利用地理知识推理结构图进行教学,引导学生边推理、… |
| 关 键 词： | 地理教学 推理方法 应用 |
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