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| 谁是阅读世界的上帝? | |
| 引用本文： | 佚名.谁是阅读世界的上帝?[J].内蒙古教育,2009(11). |
| 作者姓名： | 佚名 |
| 摘 要： | “文本解读”作为小学语文阅读教学改革的一大重点，备受广大小语教学专家、教师的关注。当前，“文本解读”大致有这样的三种姿态：一是把作者当上帝，重视“作者原意”；二是把文本当上帝，重视“文本意义”；三是把读者当上帝，重视“读者意义”。到底那一个“上帝”最值得我们推崇？下面谈谈自己的看法。 |
| 关 键 词： | “上帝” 语文阅读 世界 文本解读 教学改革 教学专家 文本意义 作者 |
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