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| 基于案例分析的高中物理课堂教学有效性问题建构策略探究 | |
| 引用本文： | 俞如新.基于案例分析的高中物理课堂教学有效性问题建构策略探究[J].教师,2013(34):44-44. |
| 作者姓名： | 俞如新 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校 |
| 摘 要： | 对于高中学生而言，高中物理课程是一门实用性很强的学科，学生会遇到各方面的学习障碍，让学生学好相关物理知识并能学以致用是极为重要的。但是，现实情况是高中学生常常在开始时表现出较强烈的学习兴趣，经过一段时间后就开始失去学习兴趣，甚至出现两极分化的现象。本文重点就通过相关案例分析，进一步研究高中物理课堂教学有效性建构策略。 |
| 关 键 词： | 案例分析 高中物理 课堂教学 有效性 建构策略 |
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