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| 试谈小学几何中拆图、拼图问题的教学 | |
| 引用本文： | 孙海霞.试谈小学几何中拆图、拼图问题的教学[J].教育实践与研究,2003(11):59-59. |
| 作者姓名： | 孙海霞 |
| 作者单位： | 沧县崔尔庄镇相国庄学校,河北,沧州,061027 |
| 摘 要： | 在小学阶段 ,几何问题不仅可以发展学生的空间思维能力 ,是以后学习初中几何的基础 ,而其中的拆图、拼图更能体现小学生对几何初步知识综合运用的能力 ,不容忽视。虽然有些抽象 ,也是有规律可循的。拆图即以一变多 ,拼图即以多变一。这里既包括平面图形 ,也包括立体图形。下面就以一变二 ,以二变一为例 ,找一下规律 :一、平面图形 (以正方形为例 )先准备一张正方形白纸 ,测量出边长并计算出 C和 S。1 .拆图。把正方形对折 ,沿折痕把正方形剪成两个大小相等的长方形 ,测量出长宽 ,并计算两个小长方形的 C1 +C2 。S1 +S2 。与原正方形 C、… |
| 关 键 词： | 小学 几何 拆图 拼图 教学 数学 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)11-0059-01 |
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