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| 基于同质性审视的高职应用型本科工程教育研究 | |
| 作者单位： | ;1.邢台职业技术学院高职研究所;2.河北机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 我国经济正在进行供给侧结构改革,经济发展步入新常态,产业转型升级亟需大批量高端技术技能应用型人才。在现代职业教育体系的构建与完善过程中,本科层次高等职业教育实践探索先行,亟待理念层面的正名,并明确方向性的规划和指引。笔者理性审视职业教育与工程教育的同质性,指出两种类型教育在人才培养模式、情景化教学实施和"双师型"教师队伍建设等方面的实践性同质与关联,进而提出高职应用本科工程教育人才培养规划的原则、思路以及职业能力培养取向,并指出现场工程师导向的专业课程行动。 |
| 关 键 词： | 高职应用型本科 工程教育 同质性 人才培养 现场工程师 |