|
|||||
|
|
| 初中音乐课堂培养学生审美能力的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海门市东洲中学 |
| 摘 要： | 审美素养是初中音乐教学重要的隐性目标,影响着学生审美能力的培养。纵观苏少版初中音乐教材,它包含的题材广泛,作品的情感基调丰富,教师应挖掘教材中蕴含的审美元素,从音乐曲风、情感基调、音乐实践三个方面着手,引导学生用心感悟音乐,从而提升学生的审美能力。 |
| 关 键 词： | 审美能力 音乐曲风 情感基调 音乐实践 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |