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| 高中数学阅读材料的教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省清江中学 |
| 摘 要： | 苏教版高中数学教材中设置了大量的集知识性、趣味性、思想性于一体的阅读材料,教师应当正确认识到阅读材料的地位与作用,发挥其应有的教育教学功能.本文从多方面论述高中数学教材中阅读材料的有效教学策略,指出学生具备必要的认知结构是"阅读材料学习"的前提,学生积极的情感特征是"阅读材料学习"的内在因素,反馈——矫正性系统是"阅读材料学习"的核心. |
| 关 键 词： | 阅读材料 高中数学 课程标准 教学策略 |
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