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| 生物分层作业的实践与反思 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省回浦中学 |
| 摘 要： | 作业是为了巩固课堂教学效果而设计的,可供学生在课外独立完成的练习。生物作业的设计必须以促进学生发展、培养学生的科学素养为宗旨。完成作业可提高学生的学习能力和知识水平。在生物教学中,教师可以根据学生学习能力的不同将学生分成不同的层次,布置有一定难度、梯度的作业,让学生有目的、有选择地完成作业,从而达到学有所获、共同提高的目的。 |
| 关 键 词： | 分层作业 分层布置 分层设计 分类评价 生物教学 |
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