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| 谨防历史课堂教学目标“伪达成” | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市六合区横梁初级中学 |
| 摘 要： | 历史教学目标的"伪达成"在课堂教学中表现为临时性达成、被动性达成、错误性达成等。要远离历史课堂教学目标的"伪达成",教师就要在实现教学目标的过程中强调方法的指导,打造生动的历史课堂,让学生主动参与进来,最好能导演出师生的"冲突和矛盾"来。 |
| 关 键 词： | 历史课堂 教学目标 伪达成 |
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