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| 让英语学习插上歌声的翅膀——小学低段攀登英语说唱活动的优化策略 | |
| 引用本文： | 傅蝶.让英语学习插上歌声的翅膀——小学低段攀登英语说唱活动的优化策略[J].现代教育科学,2011(1). |
| 作者姓名： | 傅蝶 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市胜利小学,浙江杭州,310016 |
| 摘 要： | 攀登英语低段教学目标主要是为了激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心.而低段攀登英语中歌曲童谣、节奏英语等说唱活动,简单易懂、节奏感强,是攀登英语课程中的重要组成部分,如何提高说唱教学的有效性是值得思考和探索的问题.笔者立足攀登英语教学实践,从发挥歌曲童谣作用,优化教学过程,从课前备课,教学导入,‘课中操练,一课尾巩固四个环节的应用对教学起到不同的优化作用. |
| 关 键 词： | 攀登英语 低段 说唱活动 教学优化 |
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