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| 听说环境的创设在中学英语教学中做法微议 | |
| 引用本文： | 刘志敏.听说环境的创设在中学英语教学中做法微议[J].大观周刊,2011(19):132-132. |
| 作者姓名： | 刘志敏 |
| 作者单位： | 舞钢市教师进修学校,河南平顶山462500 |
| 摘 要： | 语言学习离不开环境，听与说的能力都是在一定的语言环境中形成的。我们的学生虽已掌握了一定的英语语言知识．有较强的阅读能力和语言分析能力，却很难借用已有的英语语言知识从事日常的英语交际活动．其主要原因就是由于语言环境的缺乏。此外，我们中国的学生学习英语的另一个障碍就是不敢开口说，虽然在课上能读读、拼拼、说说，但在课外,几乎听不到学生自觉用英语来交流。他们往往怕说错、太害羞，这祥等于放弃了说的机会，这种不会听、不会说的英语．只能成为“聋子英语”和“哑巴英语”。因此，创设一个轻松愉快的适宜英语听说学习的语言环境，对于提高学生的学习兴趣，帮助他们积极和正确地练习听说英语，提高听说能力是很有成效的． |
| 关 键 词： | 英语教学 听说环境 创设 |
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