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| 我如何引导学生进行科学探究 | |
| 引用本文： | 刘铭.我如何引导学生进行科学探究[J].小学自然教学,2004(6):25-25. |
| 作者姓名： | 刘铭 |
| 摘 要： | 作为教师，要根据学生的心理特点，采取恰当的方法创设情境，使学生产生强烈的求知欲望，激发他们学习科学的兴趣。如在教学冀人版《沉和浮》一课时，让各组学生把木块、石头、小纸片、铁盖放入水中，观察汇报现象，有的学生说木块和小纸片浮，石头和铁盖沉；有的学生说小纸片和石头沉，木块和铁盖浮。问题出现了，于是就有同学自然地提出疑问：小纸片和铁盖究竟是沉还是浮呢?教师顺着学生提出的问题，引出本节课要解决的问题，再进而逐步探讨。 |
| 关 键 词： | 科学探究 教学情境 小学 科学课 自主探究 创造能力 |
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