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| 重在讲句 | |
| 引用本文： | 吴凤珍.重在讲句[J].语文教学与研究,1999(10). |
| 作者姓名： | 吴凤珍 |
| 作者单位： | 武汉市第一师范附属实验学校 |
| 摘 要： | 古人曰：“鼓瑟不难，难于调弦，作文不难，难于炼句。”句是语言交往中的最小单位。要准确而又完整地将一个意思向对方表达出来，首先要炼句。教师引导学生炼句，其基础就是在课堂上要讲清句。句讲好了，一篇课文也就基本讲好了。学生在课文范句为模的前提下于作文实践中也就会炼句了。所以讲授语文课重在讲句。那么要从句的哪几个方面去讲呢？笔者粗叙几点浅见如下。（１）要讲清句的成分：讲清句子成分的目的就是讲清句子是否通顺。合乎语法规则的句子就通顺，不合乎语法规则的句子就不通顺。在一般情况下，有了主、谓两部分的句子即可基… |
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